PEMUDA DAN SOSIALISASI

PEMUDA DAN SOSIALISASI

Pendahuluan

Latar Belakang

Pemuda dan Sosialisasi, pengertian pemuda adalah seseorang, atau individu, atau masyarakat yang masih muda dan berusia produktif dimana memilki karakter khas yaitu seperti optimis, berwawasan luas, berpikir kedepan, mempunyai moral, dan lainnya. Seorang pemuda akan memiliki kelemahan dan kelebihannya masing-masing. Kelemahan yang sering terlihat dari seorang pemuda adalah emosional, kurangnya untuk mengkontrol diri dalam emosi. Kelebihan yang dimili setiap pemuda adalah mau menghadapi perubahan yang terjadi dalam hal apapun dan menjadi pelopor itu sediri.

Peran penting dari seorang pemuda adalah sebagai harapan dan sebagai generasi penerus bangsa dalam melakukan perubahan untuk keberhasilan terhadap sebuah gerakan pemuda. Sosialisasi adalah proses kehidupan yang dialami oleh para pemuda baik dilingkungan maupun keluarga dalam setiap harinya. Proses sosialisasi dari seumur hidup setiap individu mempelajari kebiasaan yang meliputi cara hidup, nilai, norma sosial dalam masyarakat. Proses dari sosialisasi akan melahirkan kepribadian seseorang seperti mendapat bayangan dirinya dengan cara seseorang memandang dan memperlakukan dirinya, membentuk kedirian yang ideal dan sebagainya.

Pengertian

Pengertian Pemuda

Pemuda merupakan generasi muda yang sangat berpengaruh untuk proses pembangunan

bangsa Indonesia. Pemuda selalu menjadi harapan dalam setiap kemajuan di dalam suatu

bangsa yang dapat merubah pandangan orang dan menjadi tumpuan para generasi terdahulu

untuk mengembangkan ide – ide ataupun gagasan yang berilmu, wawasan yang luas, serta

berdasarkan kepada nilai-nilai dan norma yang berlaku di dalam masyarakat.

Ada beberapa kedudukan pemuda dalam pertanggungjawabannya atas tatanan

masyarakat,antara lain :

1. Kemurnian idealismenya

2. Keberanian dan Keterbukaanya dalam menyerap nilai-nilai dan gagasan-gagasan yang

baru

3. Semangat pengabdiannya

4. Sepontanitas dan dinamikanya

5. Inovasi dan kereativitasnya

6. Keinginan untuk segera mewujudkan gagasan-gagasan baru

7. Keteguhan janjinya dan keinginan untuk menampilkan sikap dan keperibadiannya yang

mandiri

8. Masih langkanya pengalaman-pengalaman yang dapat merelevansikan pendapat,sikap dan

tindakanya dengan kenyatan yang ada.

Pengertian Sosialisasi

Sosialisasi diartikan sebagai sebuah proses seumur hidup bagaimana seorang individu

mempelajari kebiasaan-kebiasaan yang meliputi cara-cara hidup, nilai-nilai, dan norma-norma

social yang terdapat dalam masyarakat agar dapat diterima oleh masyarakatnya. Sosialisasi

merupakan suatu proses di mana seseorang menghayati (mendarahdagingkan – internalize)

norma-norma kelompok di mana ia hidup sehingga timbullah diri yang unik, karena pada awal

kehidupan tidak ditemukan apa yang disebut dengan “diri”.

Dan sosialisasi juga merupakan proses yang membantu individu melalui media pembelajaran

dan penyesuaian diri, bagaimana bertindak dan berpikir agar ia dapat berperan dan berfungsi,

baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat.

Internasilasi, Belajar, dan Sosialisasi

Ketiga kata atau istilah tersebut pada dasarnya memiliki pengertian yang hampir sama. Proses

berlangsungnya sama yaitu melalui interaksi sosial. istilah internasilasasi lebih ditekankan

pada norma-nroma individu yang menginternasilasikan norma-norma tersebut. Istilah belajar

ditekankan pada perubahan tingkah laku, yang semula tidak dimiliki sekarang telah dimiliki

oleh seorang individu. istilah spesialisasi ditekankan pada kekhususan yagn telah dimiliki oleh

seorang individu, kekhususan timbul melalui proses yang agak panjang dan lama.

Proses Sosialisasi

Ada 2 teori proses sosialisasi yang paling umum digunakan, yaitu teori Charles H. Cooley dan

teori George Herbert Mead. Teori Charles H. Cooley lebih menekankan pada peran interaksi antar

manusia yang akan menghasilkan konsep diri (self concept). Proses pembentukan konsep diri ini yang

kemudian disebut Cooley sebagai looking glass self terbagi menjadi tiga tahapan

sebagai berikut. 

”Seorang anak membayangkan bagaimana dia di mata orang lain.” Seorang anak merasa dirinya

sebagai anak yang paling hebat dan yang paling pintar karena sang anak memiliki prestasi dan sering

menang diberbagai. “Seorang anak membayangkan bagaimana

orang lain menilainya.”

Dengan perasaan bahwa dirinya hebat, anak membayangkan pandangan orang lain terhadap dirinya.

Ia merasa orang lain selalu memujinya, selalu percaya pada tindakannya. Perasaan ini muncul akibat

perlakuan orang lain terhadap dirinya. Misalnya, orang tua selalu memamerkan kepandaiannya.

“Apa yang dirasakan anak akibat penilaian tersebut”

Penilaian yang positif pada diri seorang anak akan menimbulkan konsep diri yang

positif pula.Semua tahap di atas berkaitan dengan teori labeling, yaitu bahwa seseorang akan

berusaha memainkan peran sosial sesuai dengan penilaian orang terhadapnya. Jika seorang anak di

beri label “nakal”, maka ada kemungkinan ia akan memainkan peran sebagai “anak nakal” sesua

dengan penilaian orang terhadapnya, meskipun penilaian itu belum tentu benar.

Peranan Sosial Mahasiswa dan Pemuda di Masayrakat 

Peranan sosial mahasiswa dan pemuda di masyarakat, kurang lebih sama dengan peran warga yang

lainnnya di masyarakat. Mahasiswa mendapat tempat istimewa karena mereka dianggap kaum

intelektual yang sedang menempuh pendidikan. Pada saatnya nanti sewaktu mahasiswa lulus kuliah, ia

akan mencari kerja dan menempuh kehidupan yang relatif sama dengan warga yang lain.

Pemuda dan Identitas

Pola Dasar Pembinaan dan Pengembangan Generasi Pemuda

Pola dasar pembinaan dan pembangunan generasi muda ditetapkan oleh Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan dalam Keputusan Menteri Pendidkan dan Kebudayaan nomor : 0323/U/1978

tanggal 28 oktober 1978. Tujuannya agar semua pihak yang turut serta dan berkepentingan

dalam poenanganannya benar-benar menggunakannya sebagai pedoman sehingga

pelaksanaanya dapat terarah, menyeluruh dan terpadu serta dapat mencapai sasaran dan

tujuan yang dimaksud.

Pola dasar pembinaan dan pengembangan generasi muda disusun berlandaskan:

• Landasan Idiil : Pancasila

• Landasan Konstitusional : Undang-undang dasar 1945

• Landasan Strategi : Garis-garis Besar Haluan Negara

• Landasan Histories : Sumpah Pemuda dan Proklamasi

• Landasan Normatif : Tata nilai ditengah masyarakat.

Masalah-Masalah Generasi Muda

Berbagai permasalahan generasi muda yang muncul pada saat ini antara lain:

• Dirasa menurunnya jiwa idealisme, patriotisme, dan nasionalisme di kalangan masyarakat termasuk generasi muda.

• Kekurangpastian yang dialami oleh generasi muda terhadap masa depannya.

• Belum seimbangnya antara jumlah generasi muda dengan fasilitas pendidikan yang tersedia,

baik yang formal maupun non formal. Tingginya jumlah putus sekolah yang diakibatkan oleh

berbagai sebab yang bukan hanya merugikan generasi muda sendiri, tetapi juga merugikan

seluruh bangsa.

• Kurangnya lapangan kerja / kesempatan kerja serta tingginya tingkat pengangguran setengah

pengangguran di kalangan generasi muda dan mengakibatkan berkurangnya produktivitas

nasional dan memperlambat kecepatan laju perkembangan pembangunan nasional serta

dapat menimbulkan berbagai problem sosial lainnya.

• Kurangnya gizi yang dapat menyebabkan hambatan bagi perkembangan kecerdasan

dan pertumbuhan badan di kalangan generasi muda, hal tersebut disebabkan oleh rendahnya

daya beli dan kurangnya perhatian tentang gizi dan menu makanan seimbang di kalangan

masyarakat yang berpenghasilan rendah.

Potensi- potensi Generasi Muda

Potensi-potensi yang terdapat pada generasi muda perlu dikembangkan adalah:

• Idealisme dan daya kritis

• Dinamika dan kreativitas\

• Keberanian Mengambil Resiko

• Opimis dan kegairahan semangat

• Sifat kemandirian, disiplin, peduli, dan bertanggung jawab

• Keanekaragaman dalam persatuan dan kesatuan

• Patriotisme dan Nasionalisme

• Kemampuan menguasai ilmu dan teknologi

Tujuan Pokok Sosialisasi

• Individu harus diberi ilmu pengetahuan (keterampilan) yang dibutuhkan bagi kehidupan kelak

dimasyarakat.

• Individu harus mampu berkomunikasi secara efektif dan mengenbangkankan

kemampuannya.

• Pengendalian fungsi-fungsi organik yang dipelajari melalui latihan-latihan mawas diri yang

tepat.

• Bertingkah laku secara selaras dengan norma atau tata nilai dan kepercayaan pokok ada

pada lembaga atau kelompok khususnya dan pada masyarakat umum.

Daftar Pustaka : 

-https://ciptadestiara.wordpress.com/category/internalisasi-belajar-dan-sosialisasi/

-http://pradanarizky8.blogspot.co.id

-https://arlansan.blogspot.co.id/2018/01/pemuda-dan-sosialisasi.html